fa پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس استرس و حافظه کاری در دانش آموزان دوره ابتدایی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span b="" lang="AR-IQ" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">این پژوهش با هدف پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس استرس وحافظه کاری در دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و ازنظر شیوه اجرا توصیفی از نوع همبستگی بود، جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی شهر آبیک قزوین در سال تحصیلی 1405-1404 به تعداد 1300 نفر بودند که از بین 296 نفر به روش نمونه‌گیری&nbsp; خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل داده‌ها در این پژوهش با استفاده از نرم‌افزار </span></span><span dir="LTR" style="color:black">SPSS27</span><span b="" lang="AR-IQ" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"> انجام شد. یافته‌ها نشان داد حافظه کاری با ضریب بتای 0.272 و استرس با ضریب بتای 0.351- توان پیش‌بینی عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دارد.</span></span></span></span></span></span></span></div> This study was conducted with the aim of predicting academic performance based on stress and working memory in elementary school students. The present study was applied in terms of its purpose and descriptive in terms of its implementation method, and the statistical population of the present study was all second-grade elementary school students in Abek, Qazvin, in the academic year 1404-1405, totaling 1300 people, who were selected from 296 people using multi-stage cluster sampling. Data analysis in this study was performed using SPSS27 software. The findings showed that working memory with a beta coefficient of 0.272 and stress with a beta coefficient of -0.351 can predict students&#39; academic performance. ,عملکرد تحصیلی,حافظه کاری,استرس,دانش‌آموزان ,Academic performance,working memory,stress,students 94 102 http://iem-science.ir/browse.php?a_code=A-10-26-38&slc_lang=fa&sid=1 Masoome Zahraii معصومه زهرایی golaghaa2025@gmail.com No Department of Psychology, Sohravardi Non-Profit Higher Education Institute, Qazvin, Iran گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی سهروردی، قزوین، ایران Fateme Hosseingholi فاطمه حسینقلی mahboobi64@gmail.com No Department of Psychology, Sohravardi Non-Profit Higher Education Institute, Qazvin, Iran گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی سهروردی، قزوین، ایران Mohammad Taghipour محمد تقی پور mohamad.taghipour@srbiau.ac.ir Yes Department of Industrial Engineering, Sohravardi Non-Profit Higher Education Institute, Qazvin, Iran گروه مهندسی صنایع، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی سهروردی، قزوین، ایران Arefe Zamiri عارفه ضمیری nokhbegan_m@yahoo.com No Department of Psychology, Sohravardi Non-Profit Higher Education Institute, Qazvin, Iran گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی سهروردی، قزوین، ایران